本文摘要:音乐是节奏性和平衡性的终极音响运动,其文化基础是人的感情和理想。

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音乐是节奏性和平衡性的终极音响运动,其文化基础是人的感情和理想。黑格尔说:音乐是心情的艺术,必须面向心情。

如果想培养智力旺盛、头脑聪明的孩子,就必须经常动手指。因为手指的活动需要刺激脑皮层中的运动中枢,从而提高所有智能发展。钢琴的锻炼和弹奏是生动的动态系统,拒绝听力的集中力、脆弱性,10根手指在各自独立国家的前提下大力活动,必须协商双手的动作和全身的身体。

可以说,没有一个项目可以像弹钢琴一样大脑协商眼睛、耳朵、嘴巴、手和脚。这种综合性的活动不仅不会磨练大脑的复杂性,还能激发人的想象力、创造力。在这样生动的动态系统中长期磨练,一定会对孩子的生理、心理和思维健康成长产生有益的影响。

人的一生中有两个最重要的音乐,一个是幼儿园的2~6岁。第二,学生期的12~15岁。

关于自学钢琴,4~5岁的孩子已经有一定的手指综合控制力,是开始学钢琴的好时期。许多事例证明,从小就学钢琴的孩子,入学后,在理解能力、拒绝接受能力、想象力和创造性思维能力等方面明显低于普通孩子。实质上,钢琴自学学到的不仅仅是钢琴,还要全面提高音乐的感觉力、理解力和思考力。一位学生家长说:孩子学钢琴后,别的什么也不说,至少指甲被剪了,还像以前那样宽敞干净。

我女儿以前是个假孩子,比男孩子淘气,学习了这几年的钢琴,看起来很善良,很体贴,而且班里还是班长。这是钢琴在潜在的沉默中对人的强烈影响。古人把琴棋书画定为必修课,琴首先被冲走,不懂音乐,不会弹琴,可以减少灵气。

前苏联着名钢琴教授涅高兹,钢琴应该是每个学生的必修课。教育家苏霍姆林斯基也曾说过:音乐教育的主要目的不是培养音乐家,而是培养人。

自学钢琴的意义不仅仅是学习演奏技术,最重要的是培养孩子的耐力、毅力和辛苦精神,培养孩子周密、认真、终极的作风,培养孩子执着星舰、向下的精神,全面提高孩子的素质。儿童在音乐感官、误解、想象、解读等心理过程中,可以在权利、人与自然的状态下发展,使品格更好地形成,提高个性品质,向完善和优化的方向发展。

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